Oficina de Expressão Corporal - Dinâmica da pérola

A primeira oficina de expressão corporal decorrida no mês presente consistiu em dinâmicas que despertassem o movimento e a sensibilidade para a maneira como lidamos com o nosso corpo.

A primeira dinâmica foi um pequeno jogo de apresentação que consistia em: Cada um escolhia dois movimentos e apresentava se (Dizia o seu nome ao mesmo tempo que fazia os movimentos) De seguida criava-se uma roda e ia se fazendo apresentação. O primeiro apresentava-se de seguida, o segundo apresentava novamente o primeiro e depois a si, e assim sucessivamente, até que o circulo acabasse e o ultimo teria que apresentar toda a gente e por fim a si mesmo.

De seguida fez-se o jogo da pérola: um jogo em que o grupo é dividido a pares e um é a pérola o outro será o guardião, deixando alguns elemento sem pérola, a pérola fica na frente do guardião sentada. De seguida era explicado que quem não tivesse a pérola, ou seja, estivesse sozinho, teria que roubar a pérola a outra pessoa piscando-lhe o olho e o guardião para proteger a sua pérola teria que a agarrar antes que ela fugisse para outra pessoa.

A resposta dos jovens foi positiva porque mostraram entusiasmo e bastante concentração nas duas dinâmicas. Numa conversa posterior referiram que foi um bom momento, que se divertiram e queriam experimentar mais dinâmicas dentro do mesmo género.

Tertúlia "A responsabilidade"

Como já referimos anteriormente no espaço ID.EIAS, Escola Integral de Animação Sociocultural da PASEC, na rua da Estação, Famalicão, existe uma dinâmica  que consiste num conjunto de tertúlias que tem como objetivo trabalhar competências técnicas, pessoais e psicossociais que os tornem atores sociais credíveis e capazes de gerir o seu próprio processo de integração social.

Esta semana a tertúlia teve como tema a responsabilidade e contou com cerca 20 jovens e animadores das zonas de Famalicão e Guimarães. A tertúlia iniciou-se com uma definição de responsabilidade, de seguida realçou-se a noção responsabilidade perante os outros e o mundo .  Adiante refletiu-se a questão de  que  forma cada um é responsável, e de que forma se aplica essa responsabilidade. Somos responsáveis: em casa, no ambiente de trabalho; na sociedade ; no nosso ambiente? responsáveis por uma vida de mais qualidade para todos?.

Segue-se então a apresentação dos resultados:

1.   É responsável aquele que responde.  O ser humano pode falar, explicar e justificar os seus atos porque os realizou com liberdade.

2.   Somos responsáveis por escolher o que é justo e verdadeiro

3.   Além de sermos responsáveis pelo nosso crescimento em humanidade, somos também responsáveis pelos outros. Com a nossa inteligência, o nosso coração e a nossa vontade, podemos ajudar ou "estorvar" os outros a serem mais humanos e felizes.

4.   Como seres responsáveis por um mundo mais justo devemos ter a consciência social  bem “afinada” e motivada para a ação em favor de uma sociedade mais solidária. Desde sempre a humanidade tem este sonho de fraternidade universal, mas a realidade encarregou-se de afirmar que este sonho não é fácil de realizar

Oficina de Literacia

As oficinas de literacia já ganharam vida e estão-se a realizar em Briteiros e Famalicão, 3 dias por semana, possui um publico muito especifico de crianças dos 9 aos 14 anos. Esta oficina trabalha com uma metodologia base assente na Pedagogia Participativa, que envolve as crianças num processo de aprendizagem e melhor compreensão.

Assim sendo as crianças trabalham competências tais como a concentração, raciocínio, leitura, compreensão através do apoio as dificuldades de estudo, dinâmicas e jogos de carater informal. 

Oficina de Expressão Dramática e Corporal

Duas vezes por semana a PASEC realiza uma oficina de expressão dramática e corporal na zona de Guimarães e Famalicão.

Esta oficina tem como objetivos: desenvolvimento e criação do autoconceito, promoção a interação grupal; desenvolver a expressão corporal; desenvolver a criatividade, desenvolver o imaginário e a imaginação. permitir a vivência do empoderamento e desempoderamento das pessoas em função do contexto social, económico e profissional; permitir dinâmicas de partilha de espaço e de tempo num mesmo contexto; permitir a todas as pessoas do grupo, uma vivência de liderança, evidenciando o empoderamento individual numa actividade colectiva, ente outros.

A oficina abrange cerca de 30 participantes que de alguma forma sofrem de exclusão social. E concretamente trabalha competências de expressão dramática e corporal e trabalha as potencialidades que cada jovem tem para que estes utilizem como forma de ultrapassarem os seus próprios obstáculos mas acima de tudo aprenderem a ver-se a eles próprios como potenciadores de um futuro pessoal bom e diferente, com hipóteses de  o protagonizar… 

Tertúlias no espaço ID.EIAS já começaram

Teve inico no dia 10 de Maio a nova dinâmica do espaço ID.EIAS, Escola Integral de Animação Sociocultural da PASEC, na rua da Estação, Famalicão. Esta dinâmica consiste num conjunto de tertúlias que tem como objetivo trabalhar competências técnicas, pessoais e psicossociais que os tornem atores sociais credíveis e capazes de gerir o seu próprio processo de integração social.

Esta tertúlia teve como tema a Beleza e contou com cerca 12 representantes de grupos diferentes das zonas de Famalicão e Guimarães. A tertúlia iniciou-se com uma definição de beleza, de seguida realçou-se a noção da beleza física e dos padrões que a mesma contem. Para continuar de uma forma mais profunda realçou-se  aquilo que a sociedade nos impinge sobre a noção de beleza e todas as suas vantagens e desvantagens. Adiante refletiu-se a questão de  que como cada um aceita ou não a sua beleza e tudo que advém dela,  por fim acabamos a reflexão sobre a beleza enquanto algo interior e paisagístico.

Segue-se de seguida algumas conclusões:

2.    Projetamos o nosso amor numa pessoa e ela torna-se bela para nós.

3.    A beleza física é o que a sociedade dá mais importância, pois o que conta é a primeira impressão que temos das pessoas

4.    Maior parte das vezes julgamos as pessoas pela 1º impressão (aparência)

5.    A beleza exterior é de fato importante. Mas a pessoa humana é um todo, corpo  e espirito. O nosso espirito também se expressa e comunica com o corpo, neste sentido o corpo também pode expressar beleza, alegria, e bondade.

6.    A beleza é feita do melhor de nós próprios, dos nossos valores, por isso devemos por a render as nossas qualidades e assim somos belos.

7.    Todos nós temos potencialidades  e o que acontece é que por vezes não sabemos explorar estas mesmas, e assim não nos sentimos belos

8.    Devemos ter cuidado com o nosso corpo mantendo-o belo, ou seja a higiene e também a forma de vestir são fatores importantes

ID.EIAS ganha vida

Através de uma parceria que junta a PASEC, a Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão, a Agência Nacional de Gestão do Programa Juventude em Ação e outros parceiros nacionais e europeus foi possível criar o espaço ID.EIAS, a primeira Escola Integral de Animação SocioCultural em Portugal. Aproveitando as instalações antigo Centro de Estudos e Animação Juvenil de Famalicão da PASEC, foi assinado um protocolo com o Município de Famalicão, o que permitiu à PASEC ampliar de forma significativa as suas instalações, o que tornou viável o nascimento do ID.EIAS. O exemplo será replicado em Guimarães e em Itália.

Foi numa realidade de 3 subúrbios urbanos onde o desemprego juvenil cresce, os fenómenos marginalização e discriminação progridem e as oportunidades de resposta parecem escassear que deram forma ao ID.EIAS, que significa a construção da identidade pessoal (por isso ID) a partir de um projeto grupal de abertura à comunidade envolvente através dos espaços EIAS (Escola Integral/Itinerante de Animação SocioCultural). Através de um trabalho paralelo em Itália e Portugal, este projeto, partindo do trabalho já realizado pela PASEC, pretende potenciar e dotar o grupo alvo de jovens em situação de risco de competências técnicas, pessoais e psicossociais que os tornem atores sociais credíveis e capazes de gerir o seu próprio processo de integração profissional e social no meio envolvente através de uma metodologia base assente na Pedagogia Participativa.

O ID.EIAS será antes tudo um Laboratório lúdico de teste de novas metodologias de educação não formal inclusivas. Ao mesmo tempo levará ao terreno uma série de oficinas temáticas que encaram as Expressões (plástica, corporal, dramática, musical e escrita) como formato de educação não formal potenciador de vivências e experiências capazes de mudar a forma de o jovem se ver e relacionar com o meio envolvente não só pelas Expressões respeitarem a liberdade de o ser humano se exprimir sem barreiras como pelo caráter relacional que todas elas implicam. O ID.EIAS será um espaço itinerante porque irá ao encontro direto dos jovens que dele precisam independentemente da sua localização geográfica (dentro dos concelhos de Famalicão e Guimarães), mas será ao mesmo tempo integral porque cada jovem envolvido será convidado a chegar a um resultado concreto com base em objetivos que ele próprio determinará, não permitindo que este se possa tornar num processo de desenvolvimento psicossocial vazio e sem fio condutor. Para começar o ID.EIAS funcionará, pelo menos, 3 dias por semana em horário pós escolar com especial destaque para o Sábado à tarde. A cada um dos espaços ID.EIAS estará associado uma rede de parceiros locais que difundirão as atividades e objetivos dos espaços. Pretende-se que sejam captados novos públicos e acrescentadas pelos parceiros locais novas repostas sociais ao público em causa como mais um recurso dos ID.EIAS, seja através da cedência de espaços ou partilha de recursos humanos e materiais. Nesta fase inicial o ID.EIAS chegará a mais de 70 jovens entre os 12 e os 25 anos.