Um dos grupos alvo com que trabalhamos no ID.EIAS é com idosos. Esta intervenção está a ser feita em duas instituições, em ambas estão a trabalhar duas Animadoras, Sara Gomes e Bruna Araújo no Lar do Divino Salvador e Bruna Araújo e Maria Ferreira no Centro Social de Riba D’Ave. Um dos objetivos que traçamos nesta primeira fase foi o conhecimento do grupo e como metodologia utilizamos a Simbologia Grupal, usando sobretudo reflexões grupais. Estas reflexões foi o processo que encontramos para conseguir perceber as limitações e a autonomia existente nos grupo em questão. As temáticas debatidas em grupo são escolhidas pelos próprios ou por nossa sugestão.
Projeto ID.EIAS
O ID.EIAS nasce após o Projeto Dimensão Cosmos 2 que mantém neste blog as suas histórias. A Escola Integral de Animação Sociocultural funciona na Rua da Estação (à beira da Estação de Comboios) em Vila Nova de Famalicão e em Santo Estevão de Briteiros, Guimarães. Qualquer contato pode ser feito através de pasec.geral@gmail.com ou através dos telefones disponibilizados no site da PASEC em www.pasec.pt. Este blog permitirá partilhar as principais histórias do projeto, novas ferramentas de Animação Sociocultural (jogos, métodos,etc) e reflexões dos jovens e grupos envolvidos.
segunda-feira, 4 de fevereiro de 2013
Simbologia Grupal na IPSS Bem-me-quer

No início de Novembro 2012 a PASEC, através do ID.EIAS – Escola Integral de Animação Sociocultural criou parceria com a instituição (IPSS) BEM-ME-QUER com o intuito de abranger e alargar o seu raio de ação a jovens através da metodologia de Simbologia Grupal e Corporal. Atuamos nesta instituição duas horas semanais, sobretudo às quintas feiras.
Durante estes meses criamos Laboratórios Lúdicos de teste de novas metodologias de educação não formal inclusivas, estes laboratórios consistiram numa série de oficinas temáticas que encaram as Expressões (plástica, corporal e dramática) como forma de potenciar vivências e experiências capazes de mudar a forma de o jovem se ver e relacionar com o meio envolvente não só pelas Expressões respeitarem a liberdade de o ser humano se exprimir sem barreiras como pelo caráter relacional que todas elas implicam. Neste momento estamos na etapa do VER, os jovens trabalharam com base nas suas experiências de vida, na realidade com que lidam todos os dias e na forma como a interpretam..
sexta-feira, 7 de dezembro de 2012
Viver em Sociedade - direitos e responsabilidades
No passado dia 03 de Dezembro de 2012, na Casa das Artes de V.N. de Famalicão foi celebrado o dia Nacional da Pessoa Portadora de Deficiência. Com a qual contaram com a presença das várias instituições do distrito de Braga, que diariamente dão resposta às necessidades desta população em específico.
Assim, a AFPAD, em parceira com a PASEC, apresentaram uma peça de teatro pantomimico, que vinha de tempos atrás a ser trabalhada, já com o intuito da apresentação pública.
Os trabalhos de preparação antecederam dois meses à sua apresentação, permitindo, por sua vez, uma exploração dos conhecimentos e práticas relacionadas com o teatro pantomimico. Estes trabalhos contaram com a colaboração da coordenadora Maria Ferreira, a animadora Sara Gomes e com grupo de teatro INTI, colaborador direto da PASEC.
A história da peça intercedia, essencialmente sobre os direitos e responsabilidades da pessoa portadora de deficiência numa vida em sociedade, provocando deste modo inquietações naqueles que observam através de um olhar vazio e preconceituoso. E tinha como principal intenção demonstrar que também pessoas especiais, tanto podem como devem participar na dinámica da comunidade que os envolve. E que para tal são merecedores de respeito e justiça social por todos nós.
Assim, a AFPAD, em parceira com a PASEC, apresentaram uma peça de teatro pantomimico, que vinha de tempos atrás a ser trabalhada, já com o intuito da apresentação pública.
Os trabalhos de preparação antecederam dois meses à sua apresentação, permitindo, por sua vez, uma exploração dos conhecimentos e práticas relacionadas com o teatro pantomimico. Estes trabalhos contaram com a colaboração da coordenadora Maria Ferreira, a animadora Sara Gomes e com grupo de teatro INTI, colaborador direto da PASEC.
A história da peça intercedia, essencialmente sobre os direitos e responsabilidades da pessoa portadora de deficiência numa vida em sociedade, provocando deste modo inquietações naqueles que observam através de um olhar vazio e preconceituoso. E tinha como principal intenção demonstrar que também pessoas especiais, tanto podem como devem participar na dinámica da comunidade que os envolve. E que para tal são merecedores de respeito e justiça social por todos nós.
segunda-feira, 5 de novembro de 2012
PASEC alarga o seu raio de ação à AFPAD, valência CAO.
No intuito do trabalho descantralizado do projeto ID.EIAS, a PASEC alargada a parceira do Lar Residencial da AFPAD à valência de CAO em Vila Nova de Famalicão.
A iniciativa decorre desde o início do passado mês, uma vez por semana, e conta com a presença de cerca 15 jovens. A atividade enquadra a metodologia de simbologia grupal, juntamente com a variável simbologia corporal. Inicialmente pretende-se desenvolver e estimular o trabalho e a confiança grupal e, posteriormente promover o estímulo às propriedades de sensibilidade de cada um.
Esta mesma iniciativa conta com a coordenação de Maria Ferreira e com a Animadora Sociocultural Sara Gomes.
Esta mesma iniciativa conta com a coordenação de Maria Ferreira e com a Animadora Sociocultural Sara Gomes.
PASEC alarga raio de ação à terceira idade
No âmbito do trabalho descentralizado do projeto ID.EIAS, no início do passado mês de Outubro, a PASEC em parceira com o Centro Social e Cultural de Riba de Ave, promove um conjunto de dinâmicas em que a metodologia grupal com a variante corporal assume o principal papel.
A instituição conta com 12 participantes, na sua grande maioria do sexo feminino, na valência de Centro de dia, estando todos, deste modo aptos à abordagem da metodologia.
As atividades são desenvolvidas com o recurso a variadas expressões em consonância com o projeto educativo da própria instituição. A expressão corporal, adaptada, de acordo com as especificidades de cada um, permite a exploração de si próprio em contexto grupal. A expressão musical como forma de exploração dos sentimentos e emoções. E, por fim o próprio exercício de introspeção da vida pessoal como método de revisão.
terça-feira, 30 de outubro de 2012
Expressão Dramática
O foco desta intervenção incide, essencialmente sobre as artes teatrais, nomeadamente, o teatro pantomímico. Deste modo, é fundamental que as pessoas portadoras de deficiência possam desenvolver e praticar técnicas de expressão dramática.
Inicialmente foram protagonizados exercícios de exploração corporal que visa o contacto com o próprio corpo, de modo a suscitar em si sensações físicas e emocionais. De seguida, alguns exercícios, como o “Espelho”, por exemplo, que permitiu desenvolver um processo consciente de criatividade; estimular o exercício de concentração.
Ainda neste entendimento, foram realizados mais alguns exercícios dentro deste método. Assim, o “Espelho das Emoções” consistiu na prática das expressões faciais, recorrendo à ajuda de caricaturas alusivas a variadas expressões faciais, como por exemplo, o sentimento de tristeza, medo e nojo, ao sentimento de alegria, felicidade e surpresa. Para tal, pretendia-se que através do modelo a pessoa pode-se reproduzir a imagem em causa, tendo no espelho o seu objeto principal de confrontação.
A iniciativa decorreu desde o inicio da intervenção junto da AFPAD até ao momento de hoje, no entanto consistiu numa dinâmica intercalada com todas as outras protagonizadas. Tendo em atenção as especificidades dos exercícios, existiu um variado número de participantes, mas mesmo assim, contamos com a colaboração da grande a maioria. As atividades foram também realizadas duas vezes por semana ao longo destes meses de ação.
Expressão Musical
No entendimento do plano de ação planeado na AFPAD em Vermoim, a expressão musical advém da metodologia de simbologia corporal, no sentido de reforçar a prática anteriormente explorada. Trata-se de um pequeno conjunto de instrumentos elementares, de fácil manuseamento, que visa uma maior participação de pessoas portadoras de deficiência.
Nesta atividade, 4 pessoas participam ativamente, sendo que os restantes permanecem na mesma sala, de modo a que também possam, dentro das limitações de cada um, adquirir aprendizagens auditivas e visuais no desenrolar das atividades.
Esta ação acontece dentro dos seguintes objetivos: - explorar um conjunto simples de instrumentos musicais; - estimular as capacidades de concentração e de coordenação motora; - despoletar sensações e emoções através do registo musical.
De modo a incentivar e ajudar na promoção da atividade, o ritmo musical é criado tendo por base uma música (conhecida pelo grupo, no sentido de facilitar a concretização do exercício). A iniciativa decorreu entre a semana de 11 de Outubro a 17 de Outubro de2012, realizada duas vezes por semana.
Nesta atividade, 4 pessoas participam ativamente, sendo que os restantes permanecem na mesma sala, de modo a que também possam, dentro das limitações de cada um, adquirir aprendizagens auditivas e visuais no desenrolar das atividades.
Esta ação acontece dentro dos seguintes objetivos: - explorar um conjunto simples de instrumentos musicais; - estimular as capacidades de concentração e de coordenação motora; - despoletar sensações e emoções através do registo musical.
De modo a incentivar e ajudar na promoção da atividade, o ritmo musical é criado tendo por base uma música (conhecida pelo grupo, no sentido de facilitar a concretização do exercício). A iniciativa decorreu entre a semana de 11 de Outubro a 17 de Outubro de2012, realizada duas vezes por semana.
Brinquedoteca
A ação desenvolvida na AFPAD de Vermoim, que promove o projeto ID.EIAS, inserido no Programa Juventude em Ação da União Europeia, assenta em duas premissas fundamentais, a atividade lúdico-pedagógico e a Simbologia Grupal com a variável Simbologia Corporal. Esta divide-se em duas modalidades, a expressão musical e a expressão dramática, mais precisamente o teatro pantomímico. Ao longo do tempo em que o projeto será desenvolvido, ambas as metodologias funcionarão em simultâneo, no intuito de complementar os objetivos propostos.
A atividade lúdico-pedagógico consiste na realização de variados jogos didáticos e interativos que possibilitam, essencialmente o desenvolvimento das competências cognitivas e intelectuais do individuo. Como exemplo prático, desenvolvemos e divulgamos a “Brinquedoteca” – um conjunto múltiplo de jogos, planeados e construídos por Cidadãos Portadores de Deficiência, do CAO da AFPAD de Vila Nova de Famalicão.
Os jogos construídos são uma das variáveis possíveis de jogos que todas as pessoas no seu quotidiano têm acesso. Por exemplo, o Sudoku de imagens, Loto dos números, mais conhecido por Bingo, associação por imagens, entre outros. Estas dinâmicas incidem sobretudo nos seguintes objetivos: estimular e desenvolver o sentido de orientação e concentração; promover a prática do exercício da sensibilidade e motricidade fina; favorecer o desenvolvimento das relações interpessoais; estimular um conjunto de funções cognitivas, desde a memória, o pensamento e o discurso, fomentar o exercício reflexivo, ao mesmo tempo em que se constrói uma estratégia.
Esta iniciativa decorreu da semana 27 de Setembro a 07 de Outubro de 2012, realizada duas vezes por semana. Contou com a presença de 5 participantes, tendo em atenção a presença dos restantes participantes no mesmo espaço, o que impossibilita uma participação de carater indireto. Estes momentos proporcionam situações de aprendizagem, utilizando alguns dos cinco sentidos do ser humano, como a audição e a visão, que apesar limitações físicas e/ou psíquicas são possíveis adquirir.
domingo, 7 de outubro de 2012
Feira de Jogos Intercultural 2012 da PASEC junta centenas de jovens
Teve lugar no passado dia 7 de Outubro, Domingo, na Escola Integral de Animação Sociocultural da PASEC, mais uma Feira de Jogos Intercultural (FJI), perante mais cento e cinquenta crianças, jovens, animadores e encarregados de educação. Tendo como tema de fundo “Deixar cair os rótulos”. a Feira de jogos abriu com a encenação “Muda o que és com aquilo que és” a que se segui a intervenção do Vereador da Juventude da Câmara Municipal de Famalicão, Dr. Mário Passos que durante a sua intervenção salientou o trabalho de inovação social desenvolvido pela PASEC, as respostas que tem dado no combate à exclusão social junto das comunidades juvenis em situação mais precária e o exemplo de protagonismo e dinamismo que tem demonstrado no universo do associativismo juvenil em Famalicão, Portugal e na Europa. Entretanto Maria Ferreira, coordenadora pedagógica da Feira e animadora da PASEC, abriu oficialmente a 7ª edição FJI.
Este ano a Feira contou com participantes de Coimbra, Aveiro, Guimarães, Porto, Paços de Ferreira, Braga e Famalicão. Foram sete os jogos em competição, desenhados, pensados e dirigidos pelos jovens e animadores dos grupos informais da PASEC. Eles foram: “A Ilha dos Piratas”, “Labirinto Humano”, “Desafio do Milénio”, “Canoagem Digital”, “Dominó Ambiental”, “Shotokan em Movimento” e “Bamboo Ball”.
A Feira deste ano contou com duas novidades. Um oitavo posto denominado "Brinquedoteca" com jogos especialmente dedicados a cidadãos com necessidades educativas especiais. Depois da PASEC ter alargado a sua ação a grupos com cidadãos portadores de deficiência e com necessidades educativas especiais este foi mais um passo na consolidação do trabalho da organização com este tipo de público. Ao mesmo tempo esta Feira funcionou como o evento Methods Forúm, espaço de partilha de boas práticas na área da educação não formal com grupos de risco entre animadores e outros agentes educativos.terça-feira, 25 de setembro de 2012
“Pintar Quem Somos”
De modo a dar inicio ao plano de ação, a primeira atividade, intitulada por “Pintar Quem Somos” teve como principal objetivo estabelecer uma relação de empatia e de confiança com os Cidadãos Portadores de Deficiência. Ao mesmo tempo em que se estabelecia um conhecimento relativo a cada uma das pessoas. A atividade consistiu essencialmente na pintura de uma tela, onde cada um podia deixar a sua marca pessoal, desde por exemplo, um objeto preferido, uma cor.
Sempre que cada um terminava a sua tarefa era escrito o seu nome como forma de identificação e valorização do seu trabalho. Esta atividade contou com a presença de 10 participantes.
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